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卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教!

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摘要:当我们问一个孩子想要学什么时,大多数孩子的回答都是“画画”。它的市场需求非常大,但纵观整个培训市场,我们不难发现一个令人担忧的现象,那就是少儿美术培训的方法,很多都是采用的“手把手来教”的方法。而这种方法,本应该是我们应该避免的。卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教!为什么会这样说呢?卫斯塔

  当我们问一个孩子想要学什么时,大多数孩子的回答都是“画画”。它的市场需求非常大,但纵观整个培训市场,我们不难发现一个令人担忧的现象,那就是少儿美术培训的方法,很多都是采用的“手把手来教”的方法。而这种方法,本应该是我们应该避免的。卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教!为什么会这样说呢?

卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教

  卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教!

  在孩子绘画的过程中,不管是的老师,还是家长,他们对孩子的绘画的评判标准几乎是一致的,那就是看孩子画的事物像不像原型本身,如果像,就认为孩子的绘画水平高。

  为了达到“像”的效果,在培训过程中,往往就采取手把手来教的方法,教他们应该怎么去画,绘画的步骤应该如何走等等,这样教出来的结果就是孩子们虽然都画得“像”了。

  但每个孩子画得都大同小异,千篇一律,毫无特色。而整个过程也十分地模式化和机械化,先画哪再画哪,完全没有孩子自主发挥的余地。

卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教

  卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教!

  这样的绘画,只是一种机械性的动手,没有充分调动起孩子的想象力和创造力,这样的儿童美术培训方式,孩子们什么也学不到,反而还可能因为枯燥的、机械性的学习而令孩子丧失掉美术创作的兴趣,最终放弃。

  卫斯塔美术儿童教育少儿绘画就摒弃了这种手把手教的教学方式,经过多年的行业探索和总结,卫斯塔少儿绘画通过绘画这个载体,以儿童脑潜能开发为最终目标,在绘画培训中注重“引导”,而不是手把手教。

  我们的教学结合儿童潜能学、脑科学等学科,以尊重孩子创作为前提,让孩子在绘画学习中自由发挥,减少对孩子的创作干涉,给孩子自由创作的空间。

卫斯塔认为少儿美术培训切忌手把手来教

  总而言之,在这样的教学方式之下,孩子们积极发挥他们天马行空的想象力和独特的美术创造能力,每个孩子创造出来的作品都各具特色,因为对孩子的创作干涉少,所以孩子在创作过程中,会主动将手和脑结合起来,在锻炼了孩子动手能力的同时,也刺激了孩子大脑的活动,进而促进了儿童脑潜能的开发。


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