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少儿美术及儿童绘画的意义是什么?

标签:少儿美术及儿童绘画的意义
摘要:儿童时期的美术教育应该遵儿童的生理,心理特点,以儿童的创造、想象为教育意识,不应该在教育中强加成年人意识,拨苗助长,甚至动以虚荣和功利剥夺孩子的自然发展的权利。那么少儿美术及儿童绘画的意义是什么?长期以来人们的眼里卫斯塔着干净条条利索、几近完美的“儿童作品”,不习惯这种原始和生涩,儿童美术教

  儿童时期的美术教育应该遵儿童的生理,心理特点,以儿童的创造、想象为教育意识,不应该在教育中强加成年人意识,拨苗助长,甚至动以虚荣和功利剥夺孩子的自然发展的权利。那么少儿美术及儿童绘画的意义是什么?

少儿美术及儿童绘画的意义是什么?

  长期以来人们的眼里卫斯塔着干净条条利索、几近完美的“儿童作品”,不习惯这种原始和生涩,儿童美术教育方法也一直保持着模仿和临摹画家或书上的作品。

  将前人的知识、技法、经验等传授给孩子,从不注意儿童自身的感受,只是一味依从别人改变自己,以别人的作品作为自己审美的标准,以真不真像不像作为好坏的评价。

  于是这些以成年人的美术标准和成年人的心态要求下的伪儿童作品长期受到追棒,大量优秀的儿童美术作品被埋没了。

  更重要的是使得儿童在学习过程中丢失了自己的经历和体验,丧失了独立思考的能力,反应迟钝,每做一件事情都要等老师的示范,只会机械地复制别人的作品。

少儿美术及儿童绘画的意义是什么?

  同时也增加了儿童的挫折感,不符合年龄阶段的理解和要求也使儿童感到了困惑和迷惘,失去了作画过程的快乐,从而在进入转型期后放弃了画笔。

  儿童美术教育,并不以培养少数画家为目的,它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素质教育,是全面育人的教育。

  但这种宏观的理论挡不住家长的疑问,孩子在课上究竟学到了什么?拿出这样糟糕的作品能证明什么?作为老师你到底做了什么?

  大家的眼睛只盯着结果,执著地寻找着作品的缺点和不足,认真地像控诉方的律师,如秋风扫落叶一样的残酷,难道我们不能宽容和温情一点,谦虚一点,蹲下一点?

少儿美术及儿童绘画的意义是什么?

  那么结果是什么,连续不断的打击和鄙视,会让儿童在失望中受尽痛苦和自责,失去了独特的个性,自尊心强而又不够自信。所有这一切,将破坏儿童思想情感的健康发展,让孩子提前从才华的舞台上退出。所以靠近一点,才会发现惊喜,才会发现美。


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